「先生の説明がわかりやすい!」と言われるための伝え方

50代女性の「スキル」を「収入へ」自宅起業コンサルタントの岡田友美佳です。

「あなたの人生はあなたが創る」をモットーに、50代女性のための起業講座を開いています。

今回の記事を、音声で聞きたい人はこちら→stand.fm

・人前で話すことを苦手意識がある人
・教室や講座で人に教えている先生・講師の方
・これから教える仕事を始めたい方

はじめに・・先生の説明がわかりやすい!と言われるための伝え方

「せっかく教えているのに、生徒さんから『わかりにくい…』と言われてしまう」
「同じことを何度も質問される」


もし、あなたが講師や教室運営をしていて、こんな経験があるなら――
もしかすると、説明の順番が原因かもしれません。

実は、生徒さんから「わかりやすい!」と感じてもらえる先生には共通の“型”があります。
それが、今回ご紹介する

問い → 答え → ポイント3つ → 結論

という伝え方です。

なぜこの順番がいいの?

まなぜ、この順番が大事なのか?

人は説明を聞くとき、「何を知りたいのか(問い)」が明確になると、耳を傾けやすくなります。


逆に、最初から細かい説明を延々とされると、途中で「で、何の話?」と迷子になってしまうのです。

①問いかけから始めよう!

まずは、生徒さんの興味や疑問を引き出す「問い」から入ります。

たとえばパン作りの場合――


「夏のパン作り、いつもと同じ温度設定で発酵させると、なぜ失敗しやすいのでしょう?」

このように、冒頭で“なぜ?”や“どうして?”という形の問いを出すことで、
生徒さんは「あ、私もそれ知りたい!」と一気に引き込まれます。

②次に答えを言う

問いのあと、すぐに答えを伝えます。
答えを先延ばしにすると、「いつになったら本題?」と感じてしまうからです。


「パンの最適な発酵温度は27度前後です。気温が高すぎると酵母が傷ついてしまうんです。」

こうして答えを短くシンプルに示すと、生徒さんの頭の中に“軸”ができます。
その軸があるからこそ、このあとのポイント説明もスムーズに入っていくのです。

③ポイント3つで補足する

答えを出したら、その理由や具体的な行動ポイントを3つにまとめます。
3つという数字は、人の記憶に残りやすい黄金バランス。
多すぎると覚えきれませんし、少なすぎると説得力が弱くなります。


1️⃣ 温度計で確認しながら発酵をとる
2️⃣ 仕込み水の温度を普段より低めにする
3️⃣ 発酵時間を短めにする

こうして3つにまとめると、「これだけ気をつければいいのね」と生徒さんが安心します。

④最後に「結論」でまとめる

最後に、もう一度短くできれば一行でまとめます。

それまでの3ポイントを忘れても大丈夫なように、要約して表現すると生徒さんの記憶に残ります。


「夏は条件を変えて作ることで、失敗しません。」

このひと言があるだけで、「よし、私もやってみよう!」と行動につながるのです。

実践例:お料理教室の場合

パン作りだけでなく、他の教室でも同じです。

【例1】お菓子教室

問い:「シフォンケーキがしぼむ原因は?」
答え:「焼き時間と生地の気泡が原因です。」
ポイント:
1️⃣ 焼き時間をレシピより1〜2分長めにする
2️⃣ メレンゲはツヤが出るまで泡立てる
3️⃣ 型から出す前にしっかり冷ます
結論:「焼きと冷ましの工夫で、ふわふわのまま仕上がります。」


【例2】フラワーアレンジ教室

問い:「花がすぐにしおれてしまうのはなぜ?」
答え:「水揚げ処理が不十分だからです。」
ポイント:
1️⃣ 茎を斜めに切る
2️⃣ 水に浸ける時間を長めにする
3️⃣ 茎の先端を軽くたたく
結論:「ちょっとした下処理で、花は長持ちします。」

まとめ

「わかりやすい!」と言われる先生は、説明が上手なだけでなく、順番に工夫があります。
問い→答え→ポイント3つ→結論の流れを意識するだけで、生徒さんの理解度も満足度も格段に上がります。

あなたの教室でも、ぜひ今日から試してみてください。
「先生の説明、すごくわかりやすい!」という声が、きっと増えていきますよ。

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